Брачный договор – это соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке и (или) в случае его расторжения. Главная особенность брачного договора в нашей стране – он регулирует только имущественные отношения. Конечно, детей, как неотъемлемую часть семьи, брачный договор не мог обойти стороной.

В частности, одним из пунктов брачного договора может быть условие о выплате денежного содержания (и его размерах) в случае рождения в семье ребенка. В этой ситуации один из супругов (в подавляющем большинстве случаев это жена) может частично утратить свой доход (если он имелся до рождения ребенка), поэтому целесообразно предусмотреть в брачном договоре пункт о выплате денежного содержания для супруга, занятого воспитанием детей.

Также, брачный договор может устанавливать денежное содержание для их детей, как рожденных в совместном браке, так и до брака. Разумеется, норму семейного законодательства о необходимости содержать детей никто не отменяет, однако брачный контракт может определить конкретные суммы, которые должны быть потрачены на содержание каждого ребенка, тем самым улучшив положение детей относительно установленного законом. Также распространена практика формирования «детского» капитала, когда родители создают регулярно пополняемый денежный вклад для ребенка, который сможет им воспользоваться по достижении совершеннолетия. Наличие и правила пополнения такого вклада могут быть оговорены родителями в брачном контракте.

Относительно алиментов на содержание детей в случае развода, отметим, что  в брачный договор алименты не входят, так как брачный договор регламентирует только имущественную сторону жизни супругов. В брачном договоре нельзя определить права родителей по отношению к их детям, с кем останется ребенок в случае расторжения брака и какой из супругов будет его содержать и воспитывать. Совместно с брачным договором супруги имеют право заключить отдельно алиментное соглашение, в этом документе они могут определить размер денежных выплат, которые будет выплачивать супруг, проживающий отдельно в случае развода.

Если супруги не смогли самостоятельно определить размер выплат алиментов, то сторона, имеющая право на получение алиментов может обратиться в суд с заявлением о взыскании выплаты алиментов. Поскольку брачный договор алименты не включает, следует заключить заранее алиментное соглашение, чтобы в дальнейшем не пришлось определять размер выплат в судебном порядке.

В нашей стране любой человек, независимо от его возраста, может иметь в частной собственности имущество. И дети – не исключение. Вот только осуществлять сделки с недвижимостью ребенок до достижения совершеннолетия может лишь через законных представителей, то есть родителей, опекунов, попечителей, усыновителей. 

Особенности оформления прав ребенка на недвижимость

В отношении недвижимого имущества законом установлено однозначное требование об обязательной государственной регистрации права собственности на него. Причём регистрируется именно само право, независимо от того, на каком основании оно приобретено (судебное решение, договор купли-продажи/мены/дарения, свидетельство о праве на наследство).

В этом случае право собственности формально возникает только после проведения государственной регистрации в Управлении Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии (именно этот орган уполномочен производить госрегистрацию прав на недвижимость). Не в день подписания соответствующего договора или вступления в законную силу решения суда, а в день внесения записи регистратором в Единый государственный реестр прав на недвижимое имущество и сделок с ним.

Для проведения государственной регистрации права собственности на недвижимость в соответствии в регистрирующий орган необходимо представить соответствующий для каждого вида недвижимости и вида договора набор документов. И в этом случае правила о дееспособности несовершеннолетних и их представительстве начинают работать в полную силу.

Здесь следует сразу разграничить две различные процедуры. Несовершеннолетние в возрасте до 14 лет считаются находящимися под опекой, а в возрасте от 14 до 18 лет над ними устанавливается попечительство.

Соответственно при распоряжении имуществом опекун не вправе без предварительного разрешения органа опеки и попечительства, а попечитель – давать согласие на совершение сделок по отчуждению, в т.ч. обмену или дарению имущества подопечного, сдачи его в наём (аренду), и вообще любых сделок, влекущих уменьшение имущества подопечного.

То есть при совершении ребёнком сделки, НЕ влекущей уменьшения его имущества, согласие органов опеки и попечительства не требуется. Например, когда квартира или иное недвижимое имущество покупается на имя ребёнка, или ребёнок вступает в наследство, и тем более, если ему дарят недвижимость.

Особенности по сравнению с обычной процедурой регистрации будут сводиться к тому, что в договоре купли-продажи (или ином договоре) и в самом заявлении о государственной регистрации в качестве правоприобретателя (покупателя, одаряемого и т. .) необходимо будет указать самого ребёнка, но действующего в лице законного представителя (для детей до 14 лет) или с согласия законного представителя (для детей от 14 до 18 лет). При этом до достижения 14 лет присутствие самого ребёнка при оформлении в соответствующем регистрирующем органе не обязательно, так как все документы за него подписывает своей подписью законный представитель. Последнему нужно иметь при себе документ, удостоверяющий его личность (как правило, это паспорт) и подлинник свидетельства о рождения ребёнка (как документ, удостоверяющий его полномочия выступать от имени ребёнка). По достижении ребёнком 14-летнего возраста он обязан сам лично присутствовать при регистрации права собственности и подписывать все документы. При этом обязательно присутствие одного из законных представителей, так как ребёнок в этом возрасте действует хоть и самостоятельно, но с согласия законного представителя. При себе ребёнок обязан иметь документ, удостоверяющий его личность, и подлинник свидетельства о рождения, как документ, удостоверяющий полномочия его законного представителя.

Следует заметить, что в качестве документа, удостоверяющего личность, достигший 14 лет ребёнок обязан представить именно паспорт, а не свидетельство о рождении. 

Когда можно продать недвижимость ребёнка?

В случае же, если Вы намерены продать или иным способом произвести отчуждение недвижимого имущества ребёнка, то в регистрирующий орган необходимо будет представить письменное разрешение органа опеки и попечительства. И вот тут обычно даже у самых добросовестных родителей возникают проблемы. 

Помимо таких разрешений органы опеки также выдают обязательные для исполнения указания в письменной форме в отношении распоряжения имуществом подопечного.

Законодательно установлено, что недвижимость подопечного по общему правилу не подлежит отчуждению. Последнее возможно только по нескольким основаниям, закрытый перечень которых указан в законе: 

1) принудительное обращение взыскания по основаниям и в порядке, которые установлены федеральным законом, в том числе при обращении взыскания на предмет залога;

2) отчуждение по договору ренты, если такой договор совершается к выгоде подопечного;

3) отчуждение по договору мены, если такой договор совершается к выгоде подопечного;

4) отчуждение жилого дома, квартиры, части жилого дома или квартиры, принадлежащих подопечному, при перемене места жительства подопечного;

5) отчуждение недвижимого имущества в исключительных случаях (необходимость оплаты дорогостоящего лечения и другое), если этого требуют интересы подопечного.

1. Первое из оснований представляет собой обстоятельства, не зависящие от воли сторон.

2. Согласие на заключение договора мены органы опеки дают в том случае, если он будет заключен к выгоде подопечного. Это означает, что приобретаемое взамен недвижимое имущество должно обладать лучшими, по сравнению с имеющимся, характеристиками:

— например, при мене квартир приобретаемое жилое помещение имеет большую площадь; причём органы опеки обращают внимание на увеличение именно жилой площади, а не общей; на практике бывают случаи, когда общая площадь квартиры после мены увеличивается, а жилая при этом уменьшается на 2-3 кв.м.; данные по этим характеристикам отражаются в технических планах ФГУП «Ростехинвентаризация – Федеральное БТИ», которые органы опеки обязательно затребуют;

— при мене квартир с равнозначными площадями жилой дом должен быть более поздней постройки, располагаться в лучшем районе, иметь рядом детский сад, ВУЗ, школу с вакантными местами.

Нужно заметить, что по договору мены можно отчуждать любые виды недвижимого имущества (жилые помещения, гаражи, земельные участки и т.п.). И, хотя на практике чаще встречаются договоры мены именно жилых помещений, закон не запрещает Вам поменять гараж на дачу, а квартиру на земельный участок. 

Также необходимо отметить, что гражданское законодательство позволяет Вам по договору мены обменять один товар на другой, что следует понимать как невозможность мены товара на деньги (в последнем случае такой договор будет считаться куплей-продажей, как бы Вы его не назвали). Но в то же время закон позволяет произвести мену неравноценных товаров, то есть обменять один товар на другой, мене ценный, но с денежной доплатой. Однако в случае с отчуждением недвижимости ребёнка следует помнить об условии выгоды сделки для подопечного. И хотя теоретически Вы можете обменять комнату в коммунальной квартире на кухонный комбайн с доплатой в миллион рублей, однако органы опеки вряд ли посчитают такую сделку выгодной для ребёнка.

3. Аналогичные требования органы опеки предъявляют при отчуждении жилого помещения по основанию перемены места жительства. На практике абсолютно недостаточно прийти в орган опеки и сказать, что семья переезжает, для чего необходимо продать квартиру. Ведь по логике вещей при переезде должна присутствовать встречная покупка другого жилого помещения, то есть по факту – та же мена (а формально будет два договора купли-продажи – Вашей квартиры и приобретаемой взамен). Отсюда выводы: 

— по этому основанию можно продать только жилое помещение (жилой дом, часть жилого дома, квартиру, часть квартиры, комнату), ведь не нужно же для переезда продавать иное недвижимое имущество: гараж, земельный участок или офисное помещение; 

— так как по логике должна присутствовать встречная покупку другого жилья, органы опеки будут принимать решение о выдаче разрешения на отчуждение после оценки приобретаемого для переезда жилого помещения по тем же критериям, что и при одобрении мены (то есть сделка должна быть совершена к выгоде подопечного).

4. Отчуждение недвижимости в исключительных случаях разрешается именно по исключительным основаниям. Никакого исчерпывающего перечня таких случаев закон не содержит, и соответствующие обстоятельства будут подтверждаться теми документами, которые потребует ситуация. 

Можно только заметить, что обстоятельства должны быть действительно исключительными (например, инвалидность, тяжёлое неизлечимое заболевание), и Ваше желание оплатить учёбу ребёнка на коммерческой основе в ВУЗе или купить очень дорогой компьютер или квадрацикл к таковым обстоятельствам органы опеки никак не отнесут. Как правило, такие вопросы решаются с привлечением руководителя органа опеки и попечителя.

5. В отношении договора ренты можно отметить, что заключение его с несовершеннолетним – явление очень редкое. По договору ренты получатель ренты (которым выступит несовершеннолетний ребёнок) передаёт в собственность плательщику ренты имущество взамен на получение ренты (денежной суммы или средств на содержание в другой форме) в течение срока жизни получателя ренты (так называемая пожизненная рента) или бессрочно (постоянная рента). 

Как правило, в нашей стране договор пожизненной ренты заключается гражданами в преклонном возрасте, оставшимися без ухода родственников. 

Бессрочная рента – вообще экзотический договор. Ибо очень тяжело представить, какой ценностью должен обладать объект недвижимости, чтобы приобретатель расплачивался за него вечно. 

Исходя из практики можно сказать, что встречаются договоры пожизненной ренты с несовершеннолетними, страдающими тяжёлыми заболеваниями, чьи родители являются малоимущими и по состоянию здоровья не способными обеспечить ему уход. В таких случаях процедура одобрения органами опеки договора ренты напоминает порядок, предусмотренный для отчуждения недвижимости в исключительных случаях. Связано это с тем, что необходимо будет доказать, что в конкретной ситуации для ребёнка действительно более выгодно получать регулярное  содержание, чем иметь в собственность растущее в цене и ликвидное недвижимое имущество.

Получение разрешения органа опеки и попечительства

В вопросе самой процедуры и набора документов для получения разрешения органов опеки следует обращаться к законодательству того города, в  котором Вы проживаете. Согласно ст. 3 Федерального закона отношения, связанные с опекой и попечительством, помимо федерального законодательства регулируются законами субъектов РФ по вопросам, отнесенным к их ведению.

Как правило, в субъекте РФ принимается Закон об опеке и попечительстве, который регламентирует компетенцию органов опеки, процедуру получения разрешения и устанавливает перечень необходимых для этого документа (обычно он не является исчерпывающим). Также обычно принимается нормативный акт на уровне муниципального образования (города, района, села), представляющий собой административный регламент деятельности органов опеки. 

На федеральном уровне отсутствует законодательная регламентация порядка предоставления согласия (разрешения) органами опеки и попечительства, а также четкие нормы, которые бы указывали, что именно может служить основанием для согласия или отказа органов опеки и по каким критериям такие решения принимаются. 

Из практики можно сделать некоторые обобщения по этому вопросу:

1) с момента достижения ребёнком 10 лет необходимо его собственное волеизъявление в органе опеки (заявление несовершеннолетнего в возрасте от 14 до 18 лет либо согласие несовершеннолетнего в возрасте от 10 до 14 лет — проставляется на заявлении законных представителей); 

2) органы опеки требуют волеизъявления обоих родителей, независимо от того, в разводе родители или нет и с кем фактически проживает ребёнок; в противном случае необходимо представить либо свидетельство о смерти одного из родителей, либо вступившее в законную силу судебное решение о лишении родительских прав, либо свидетельство одинокой матери; 

3) при продаже недвижимости по основанию переезда или мене органы опеки запрашивают

— правоустанавливающие и правоподтверждающие документы на отчуждаемый и приобретаемый объекты недвижимости, технические планы БТИ (с указанием площадей, года постройки);

— проект будущего договора купли-продажи/мены/ долевого участия в строительстве;

— справки с места жительства (о прописке) ребёнка и родителей, свидетельство о браке родителей, паспорта родителей, свидетельство о рождении ребёнка,

— справки о лицах, прописанных по адресу отчуждаемого и приобретаемого объектов недвижимости;

4) в случае вступления в долевое строительство орган опеки затребует документы на фирму-застройщика: 

— гарантийное письмо застройщика на имя руководителя органа опеки и попечительства о степени готовности строящегося дома, 

— копию договора аренды земельного участка, на котором ведётся строительство, 

— копию разрешения на строительство, 

— документ, подтверждающий, что до введения строящегося дома в эксплуатацию ребёнок будет обеспечен жильём,

— в случае перекупки объекта долевого строительства (так называемая уступка прав требования) – справку о том, что предыдущий дольщик полностью оплатил свою долю;

5) при продаже или мене недвижимости орган опеки выдаёт разрешение с условием встречного приобретения конкретного объекта недвижимости; если в последующем Вы решили приобрести взамен другой объект недвижимости или поменяли иные существенные условия договора, всю процедуру одобрения придётся проходить заново.

Ещё раз следует подчеркнуть, единого перечня необходимых документов нет. Список требуемых документов, а также сама процедура получения разрешения регламентируются на уровне местного законодательства, которое, естественно, в различных городах отличается одно от другого. Да и сами местные законы, как правило, не содержат чётких правил по этим вопросам. Поэтому  в любом случае Вам придётся ни один раз совершить поход в местную администрацию для получения соответствующего разрешения.

С одной стороны, такие правила отчуждения недвижимости ребёнка оправданы исходя из того принципа, что дети и родители не имеют права собственности на имущество друг друга.

С другой стороны, например, в случае долевой собственности, когда ребёнку может принадлежать 1/10 доли в праве собственности на объект недвижимости и есть необходимость его продать, это может сделать отчуждение недвижимости невозможным, или, по меньшей мере, значительно ограничить свободу Ваших действий на рынке недвижимости.

Какой родитель не знает, как трудно нынче устроить ребенка в сад? Кто из нас не стоял в этих бесконечных очередях, не носился по миллиону инстанций, не проставлял тысячи печатей и не погружался с головой в бюрократический круговорот бумажек? Мы решили собрать всю полезную информацию о том, как избежать “хождения по мукам” в одном месте, чтобы вам было проще оформить малыша в детский сад.

Раньше система устройства в детские сады выглядела так: приходишь к заведующей, она вписывает вас в журнал, и вы становитесь участником очереди. С 2007 года в каждом управлении образования района или города появились специальные комиссии или просто специалист по дошкольному образованию. У этих должностных лиц есть общегородская база данных (или общерайонная), в которой содержится перечень всех дошкольных образовательных учреждений. Комиссия составляет два списка – один для льготников, другой – для нельготников. Что нужно знать?

1. Многие родители говорят, что ребенка нужно начинать устраивать в сад еще до его рождения. Эта информация некорректна, так как встать в очередь можно только имея на руках свидетельство о рождении ребенка. Однако выяснять информацию о садах, о наличии в них разных возрастных групп, подбирать садик, который вам больше всего подходит, чтобы потом указать его как приоритетный, можно и нужно до рождения малыша.
2. Обо всех льготах лучше всего узнавать у самой комиссии. В интернете вы не всегда можете найти полный перечень, ведь он в каждом регионе может быть разным.
3. Главное правило – в очередь нужно становиться как можно раньше. Как только вы получили свидетельство о рождении малыша – тут же бегите в комиссию, чтобы встать в очередь. 
4. Не бойтесь указывать в качестве желаемых несколько детских садов. Так ваши шансы существенно увеличатся.

Документы, которые вам понадобятся для оформления в детский сад: 

Главный документ — путевка в детский сад, выданная комиссией по комплектованию государственных образовательных учреждений. После получения путевки родители (законные представители) ребенка должны оформить юридические отношения с выбранным детским садом, для чего написать и заверить у заведующей ДОУ заявление о приеме ребенка в детсад, а также подписать с детсадом двусторонний договор.

Документы, устанавливающие личность

Копия свидетельства о рождении малыша в 2-х экземплярах, справка о регистрации по месту жительства, копия паспорта одного из родителей (законных представителей) ребенка.

Дополнительные документы

Если родители ребенка имеют право на компенсацию или льготу по оплате содержания ребенка в детском саду, необходимо предоставить пакет соответствующих документов. В случае отказа от компенсации, необходимо написать заявление об отказе.

Также администрация детского сада может на свое усмотрение потребовать: анкету с данными о семье или ребенке, характеристику малыша, справку для посещения бассейна и т.д. иногда также требуют копии свидетельств о рождении всех детей в семье, копию свидетельства ИНН, копию первой страницы сберегательной книжки (если вы рассчитываете на денежную компенсацию). 

Все документы, необходимые для зачисления ребенка в ДОУ, должны быть предоставлены в течение 2-х недель после получения путевки. При формировании пакета документов нужно учитывать, что копии документов принимаются только при предъявлении оригинала.

Одним из самых проблемных пакетов документов являются медицинские документы. Здесь вам понадобится:

1. В первую очередь – полис медицинского страхования на ребенка. Оформить его можно в ближайшем медицинском учреждении и специальном, приписанном к нему, пункте оформления и выдачи полисов. 
2. После оформления полиса вы должны оформить прививочный сертификат и медицинскую карту. Карта оформляется в том медицинском учреждении, к которому приписан садик. Узнать это необходимо у заведующей. 
3. Если вы отказываетесь делать прививки, пишите письменный отказ в поликлинике и помните, что это не является поводом для непредоставления места в детском саду.
4. Особое внимание уделите медицинской карте. Она должна соответствовать государственным стандартам. Форма карты должна быть 026/у и заполняться она должна вашим педиатром.
5. Также в медицинской карте должны быть записи следующих врачей: хирург, офтальмолог, ортопед, оториноларинголог, невролог, стоматолог. Плюс обязательно должна быть сделана ЭКГ. Если ребенку больше трех лет, необходима также запись логопеда. 
6. Также малышу нужно будет сдать определенные анализы, без которых вас не примут в детсад. Это общий анализ крови и мочи, а также анализ кала на энтеробиоз, яйцеглисты и простейшие. Не забывайте, что анализы действительны на протяжении всего лишь одного месяца. Все медицинские справки и документы должны быть подписаны, на них обязательно должны стоять заверяющие штампы: штамп детского учреждения (на лицевой стороне документа), печать участкового педиатра (на внутренних страницах мед.карты). Иногда в карте могут быть зачеркивания. Это допустимо, но поверх зачеркивания обязательно должна стоять треугольная печать.

Предновогодний ажиотаж в самом разгаре. В магазинах огромные очереди, все активно выбирают подарки всем друзьям, родным и знакомым. Наверняка в списке подарков есть пара-тройка презентов, адресованных деткам друзей и родственников. Что же подарить малышам, что не попасть  впросак?

Подарки для мальчиков:

Если возраст мальчика меньше года, то стоит подумать над приобретением погремушек, развивающих ковриков, прорезывателей. Так как сам малыш не осознает ценность вашего поднесения, то стоит рассмотреть и варианты подарка, который больше пригодится родителям, чем крохе: бутылочки, соски, комбинизончики.

После 2 лет стоит уже дарить любимые мальчишками машинки, развивающие игрушки, такие как кубики, пазлы с крупными деталями, магнитная азбука, пирамидки, игрушки для ванной, мячи. Опять-таки можно порадовать родителей мальчика и подарить одежду для малыша.

В 3 года для мальчишки не будет ничего лучше железной дороги или солдатиков, радиоуправляемой машинки или робота. Книжки с яркими иллюстрациями тоже будут очень уместны.

В 4 года очень хорошо подойдет подарок в виде костюмчика , обучающие книги, сказки и песни на дисках.

В 5 лет очень понравятся малышу конструктор, настольные игры, наборы волшебников.

Шестилетнему мальчику огромную радость доставят наборы для творчества, настольные игры, сборные модели кораблей и вертолетов.

7 лет – школьный возраст, следовательно, можно подумать о красивой одежде для школы, спортивных товаров для физического развития. Роботы-трансформеры тоже пользуются огромной популярностью у ребят такого возраста. 

В 8 лет мальчик очень обрадуется мобильному телефону или игровой приставке или еще какому-нибудь электронному гаджету. Также обратите внимание на множество игрушек с научным уклоном: как вырастить кристалл, собрать ветряной генератор и так далее.

Девятилетнего мальчика очень увлекут настольные игры, тем более, что сегодня их великое множество. 

10 лет и старше. Такого взрослого мужчинку порадует необычная футболка, забавный будильник или часы, подзорная труба или еще какой-то интересный прибор, музыкальный центр.

Подарки девочкам:

До года подарки девочкам мало чем отличаются от подарков мальчикам такого же возраста. Это погремушки, развивающие коврики, прорезыватели, бутылочки, ползунки и прочее.

В 2 года помимо стандартных кубиков и пирамидок девочка очень обрадуется детскому набору посуды. Только он обязательно должен быть без мелких деталей.

В 3 года лучшим подарком для малышки будет, конечно же, кукла. А еще лучше – набор из нескольких кукол. Причем помните, что для деток такого возраста стоимость подарка не важна. Главное – их интересность и яркость. И безопасность, разумеется.

В 4 года каждая девочка будет рада набору врача, парикмахера, учителя. Также в таком возрасте дети очень любят рисовать. Мольберт или иные приспособления для рисования будут очень кстати.

В 5 лет можно уже дарить интерактивных кукол, яркие книжки, мультики, нарядные платья.

В шестилетнем возрасте лучшим подарком для девочки станут наборы для творчества: лепка, рисование, кукла-модель с длинными волосами для создания причесок.

В 7 лет девочка уже ходит в школу, следовательно, фломастеры, энциклопедии, коньки, санки, очень пригодятся для школьных занятий и внешкольного отдыха. 

В 8 лет девочка уже начинает модничать и будет очень рада красивой одежде, украшениям, фотоальбомам, сумочкам-рюкзачкам.

Девятилетняя девочка обрадуется интересным книгам, настольному зеркалу, красивому блокноту.

В 10 лет нет лучшего подарка для юной леди, чем косметический набор, красивое украшение, духи. Также очень уместны будут настольные игры.

Все люди родом из детства, а значит – из детского сада. Наверное, раньше жилось немного проще, чем сейчас. Хотя бы по той простой причине, что «детский сад» не вызывал у людей так много негативных эмоций и вопросов.

Сегодня посещение детского сада это не что иное, как «обязательная программа» для большинства детишек. Однако «домашние» дети, которые находятся под присмотром заботливых бабушек и дедушек, сегодня уже не являются исключением из правила. Обычно общественная жизнь малышей начинается даже не с садиков, а с яслей. Постараемся разобраться в этом сложном вопросе и понять, что же лучше: мама или детский сад?

В определенный момент жизни родители сталкиваются с вопросом, что делать: воспитывать ребенка до школы самостоятельно или возложить это дело на детский сад? Прежде всего, вы должны взвесить все плюсы и минусы конкретного детского учреждения, в которое вы собираетесь отдать своего ребенка. Разумеется, мамина любовь – вне всякой конкуренции. Однако и здесь есть отрицательные стороны. Так что же хорошего в том, что ваш ребенок начнет посещать детский сад?

Общение. Важнейший социальный фактор. Человек существо социальное – гласил старик Аристотель и был прав. Наверное, это главный фактор, который склоняет чашу весов в сторону садика. Общение с ровесниками и взрослыми, знакомыми и незнакомыми ему людьми (в большом количестве, что важно) потребность ребенка. Он будет учиться общаться, дружить, играть, просить о помощи, помогать и т.д. 

Не всегда это общение будет удачным, но ведь на ошибках учатся. Сегодня многие родители, не читавшие Чехова, делают из своего ребенка Беликова в футляре. В результате, мы получаем человека, который не приспособлен к элементарным социальным «правилам». В детском саду у вашего ребенка появится первый опыт жизни в коллективе, начальные классы в школе – это уже слишком поздно. 

Второй по значимости фактор – всевозможные детские занятия. Этот компонент, при должном отношении, родители способны восполнить (в отличие от предыдущего). Счет, музыка, разучивание песен, стихов, сюжетные и ролевые игры, физкультурные, танцевальные упражнения – все это ложится на плечи профессионалов. В хороших садах есть логопедические занятия, плавания, иностранные языки, различные секции и т.п. Стоит ли жертвовать таким «набором» из-за пустых волнений за свою кроху? Ведь все это обещает всесторонне развивать вашу кроху и подготовить к самостоятельной школьной жизни не слабым, боящимся всего троечником, а по крайней мере — уверенным в себе хорошистом. 

Теперь поговорим немного о минусах. Родители должны помнить о психическом и физическом здоровье крохи. Интенсивный график может сильно ударить по маленькому человеку, так что стоит это учитывать. Стоит смириться также и с тем, что ваш ребенок, скорее всего, будет болеть чаще. Сложно понять выработается ли у него иммунитет или это лишь подкосит малыша. Однако увеличение болезней в детском садике – это факт.

Самым критикуемым моментом касательно этого вопроса является возраст, в котором стоит отдавать свое чадо в детский сад. Продвинутые психологи считают, что многие беды современного человека существуют из-за эмоциональной недокормленности в младенчестве. И у людей вырабатывается чувство вечно ускользающего счастья (матери), которое нужно успеть схватить, пока оно не ушло.

Оптимальный возраст для выхода “в свет” – четыре года. Пожалуйста, не слушайте настойчивых советов соседей и бабушек, которые знают как лучше и которые объясняют это пресловутым «быстрее привыкнет». С годами ваш малыш будет становиться от вас все дальше и дальше. Так может, стоит временно пожертвовать работой ради 2-3 лет близкой жизни со своим ребенком, в период, который, как ни крути, не оценим в денежном эквиваленте?

Редко какой малыш не любит торты, пирожные, конфеты и прочие сладкие вкусности. Их всегда прячут родители, их приносят на праздники, они дарят столько радости и счастья. Но вот кормить детей сладким нужно правильно, чтобы это несло только пользу маленькому организму.

Сладкие блюда в умеренных количествах и должного качества очень даже полезны. Они содержат необходимые мозгу углеводы, способствуют выработке серотонина, который дарит нам положительные эмоции. Также в сладком очень даже много витаминов, дубильных веществ и пищевых волокон, которые улучшают обмен веществ.

Но нельзя не упомянуть всем известные минусы десертов: это сахар, который может привести к избыточному весу и сахарному диабету, а также плохо влияет на зубы, вызывая кариес. 

Поэтому сладким злоупотреблять нельзя никому, а уж малышам тем более.

Детям предпочтительнее покупать продукты, специально ориентированные на юных потребителей: детские творожки, детские бисквитные ломтики и прочее.

Ни в коем случае нельзя использовать сладкое для перекусов ребенка. Тогда аппетит для основного приема пищи будет испорчен, а пользы подобный перекус не принесет никакой. Фрукты будут идеальным варианты для перекуса. И сладко, и полезно, и аппетит сохранен.

Для каждого возраста малыша подойдут свои десерты.

Для детей младше годика лучшим вариантом будут соки и пюре. Это обязательно должны быть детские соки и детские пюре, так как они приготовлены по специальной технологии и не раздражают слизистую оболочку желудка и кишечника ребенка. Отдайте предпочтение овощным сокам – они менее аллергенны. Осветленные монокомпонентные соки для детского питания можно включать в рацион ребенка с возраста 4 месяцев. 

С шести месяцев в рацион малыша можно включать детское печенье. В состав такого печенья входят витамины, микроэлементы и жиры, обогащенные полиненасыщенными жирными кислотами Омега-3 и Омега-6, что намного полезнее маргарина, яиц и прочих компонентов «взрослого» печенья. 

С 7 месяцев в рацион ребенка можно ввести специальный детский творог. Он содержит сбалансированный комплекс кальция и фосфора, которые необходимы для развития костной системы. Ближе к году в меню малыша могут входить и детские десерты с шоколадом, ванилью и прочими вкусностями.

После первого дня рождения малыша его можно познакомить с экзотическими фруктами – киви, манго, фейхоа. Виноград лучше отложить на потом, так как он часто вызывает в организме процессы брожения.

В рационе детей от двух лет уже могут присутствовать мед и выпечка. Печеные лакомства лучше готовить дома, ведь в покупных содержится большое количество маргарина, который все диетологи считают вредным. Также в этом возрасте можно уже порадовать малыша мороженым. Начинайте с пломбира, обязательно дайте мороженому подтаять, чтобы ребенок не заболел.

Нельзя обойти стороной шоколад. Некоторые педиатры считают, что шоколад можно давать ребенку с трех лет. Но не более 100 граммов в неделю. Но все же более разумной рекомендацией будет воздержание от этого популярного десерта до 6-7 лет. Ведь шоколад не самым благотворным образом влияет на щитовидную железу и на нервную систему.

С трех лет десертное меню малыша может существенно расшириться. Вы можете радовать ребенка кексами, запеканками, пудингами, тортиками и пирожными с нежирным кремом. Но не забывайте, что сладкого должно быть в меру. И чем натуральнее будут ваши продукты, тем лучше.

Вспомните детство. Где вы со сверстниками проводили большую часть времени? Правильно, на детской площадке. Качели, карусели, песочницы, беседки, лесенки и многое другое – все это всегда пользовалось бешеной популярностью среди малышей. Все было чистым, красивым и не ломалось. Однако сегодня наши дети зачастую лишены этой радости.

Вот лишь несколько самых популярных и распространенных проблем всех детских площадок нашей страны:

1. Отсутствие механизма дренажа воды на площадках, что приводит к затоплению площадок практически в любое время года при малейших осадках.

2. Отсутствие ограждений площадок от мимо проходящего транспорта, зон выгула домашних животных, пешеходных дорожек, велосипедистов.

3. Применение ненадлежащего покрытия, не способного смягчить удары при падении ребенка (надлежащими покрытиями являются: резиновые плитки, маты, монолитные резиновые покрытия).

4. Недостаточная толщина покрытия, обеспечивающего возможность смягчения ударов при падении.

5. Отсутствие информационных досок на территории площадок, содержащих необходимую длянаселения информацию, в частности, номера телефонов экстренных служб и организаций, которые осуществляют содержание и эксплуатацию площадок.

6. Отсутствие зон безопасности для каждого отдельного компонента площадки (не менее 2 метров от одного до другого, для качелей – длина качели плюс 2 метра).

7. Отсутствие возрастных зон, учитывая отсутствие у маленьких детей чувства опасности и недостаточного развития координации.

Еще недавно детские площадки были почти в каждом дворе. Сегодня их найдешь далеко не везде. Разве что остатки построек советских времен, на которые  страшно пускать детей. Раньше площадки были чистыми и регулярно убирались, а людям даже в голову не могло прийти выгуливать своих домашних питомцев в песочницах. 

Остатки площадок используются в основном как место для прогулок собачников. Также детская площадка сегодня это хорошее укрытое от посторонних глаз место для курения и распития алкогольных напитков. На качелях вы скорее увидите пьющих пиво подростков, чем малышей. Сами же площадки завалены осколками бутылок, сигаретными окурками и пластиковыми пакетами всех мастей и расцветок.

Пожалуй, единственный выход из данной ситуации – это действия. Разговоры мало к чему приводят. К примеру, если вы увидели, что в вашем дворе или на детской площадке подростки устроили алкогольный «фуршет», то смело звоните в полицию. На место правонарушения обязан выйхать наряд и провести оперативно-профилактические мероприятия. В случае выявления правонарушений, виновники будут привлечены к административной ответственности.

Подход к решению проблемы детских площадок существует. И он достаточно прост – это развитие гражданских инициатив. Об этом много говорилось на федеральном и региональном уровнях, но надо начинать с малого. Площадки для детей – это не «проект века», который должен тянуться несколько лет. Это ваш город, и ваши дети, чья жизнь на таких площадках в опасности. Как объяснить ребенку, что он не может покататься на любимой горке и покружиться на карусели? Если вы не останетесь равнодушными то вам не придется краснеть перед своими и чужими детьми.

В мире около половины всех браков оканчиваются разводами. Каждый год огромное количество детей сталкиваются с распадом своих семей. Нам часто кажется, что дети не в состоянии понять, что происходит, что они еще слишком малы и не осознают происходящего. Но, уверяем вас, это не так. 

Конечно, восприятие ребенком происходящего разительно отличается от нашего с вами. Ребенок не понимает, что у родителей накопились противоречия, что они не подходят друг другу, что «семейная лодка разбилась о быт» и тому подобных причин развода. Но малыш прекрасно понимает, что папа и мама ссорятся и больше не будут рядом с ним вместе, что кто-то из них покидает семью. Развод –  это сильнейший стресс для ребенка любого возраста. Поэтому всегда в первую очередь думайте о вашем ребенке, постарайтесь поговорить с ним, объяснить ему, что он будет видеться с каждым из вас, что вы не покидаете его, что вы любите его и будете всегда рядом. Очень часто, подсознательно, ребенок винит себя в разводе родителей. В дальнейшем это может выразиться в различных комплексах. Поэтому постарайтесь объяснить вашему малышу, что он ни в чем не виноват, что вы все равно любите его, и папа, и мама, в одинаковой мере и степени.

Если развод происходит в семье с детьми-подростками, не следует думать, что, мол, «он уже взрослый, все поймет». Это не так. Несмотря на то, что ребенку не 5 лет, он все же остается ребенком. Плюс подростковый возраст, при котором  дети вообще очень остро воспринимают все происходящие события. Достоинством старшего возраста является то что вы можете серьезно поговорить со своим чадом и попытаться объяснить, почему вы разводитесь. Однако принять развод и оправдать поступок родителей подросток не может. Для него развод – это тоже боль и стресс, который переживается особенно тяжело из-за непростого возраста. 

Одно из самых негативных явлений развода для детей –  это битва родителей за то, с кем они должны остаться после развода. Порой это приобретает масштабы настоящих боевых действий, ребенка пытаются настроить против одной из сторон,  стараются подкупить подарками, позволяют делать то, что не позволяет противоположная сторона.  Это просто недопустимо. Ребенок любит и нуждается и в маме, и в папе, ни в коем случае нельзя впутывать малыша в ваши конфликты и проблемы. Вы взрослые люди и коль так получилось, что развода не избежать,  постарайтесь провести эту процедуру наименее болезненно для ребенка.  Договоритесь обо всем, обратитесь в органы опеки и попечительства за консультацией. Ведь затяжные баталии за родительские права при решении вопросов о режиме свиданий с ребенком еще более осложняют ситуацию, как для взрослых, так и для детей.

Решить проблему, с кем из родителей останется жить ребенок, можно, заключив в письменной форме соглашение о порядке осуществления родительских прав. Если родители не могут прийти к соглашению самостоятельно, они могут опять-таки обратиться в отдел опеки и попечительства за консультацией. При отсутствии возможности разрешить возникший спор путем переговоров, вам придется решать все в суде, но, подчеркнем, это неблагоприятный вариант и для вас, и для вашего ребенка. Умейте нести ответственность за свои поступки и решать их мирным путем. Это будет разумнее для вас и безопаснее для психики ребенка. 

Запомните,  развод –  это всегда психологически травмирующая ситуация для ребенка любого возраста. Ребенку трудно преодолеть этот кризисный момент не менее, чем вам, а может даже и труднее, ведь детям трудно выразить все эмоции вербально, словами, часто они хранят это в себе, страдают внутренне, не демонстрируя свою боль. Мы часто не задумываемся о том, насколько трудно потом будет ребенку расти в неполной семье или с отчимом (мачехой). Поэтому миллион раз подумайте, прежде чем разводиться, ведь порой мы путаем кризис отношений с необходимостью их прекратить, сделайте все, чтобы предотвратить развод. Только в ваших силах сделать все, чтобы помочь вашему сыну или дочери принять данный факт, не винить себя и не унести с собой в будущее внутреннюю обиду, чувство вины и одиночества.

Работа воспитателя действительно очень трудна и неблагодарна. Сложно справиться с десятком кричащих детей и попутно находить к каждому из них подход. Дети в данном случае являются лучшими оценщиками. Ведь они побегут только к доброй и хорошей воспитательнице. Так какой же должна быть идеальная воспитательница и как это понять не обжигаясь?

Настоящий воспитатель – это дар. Он всегда знает, как увлечь и занять малыша, как помочь ему справиться с нелегким расставанием с родителями. Поэтому, если у вас есть возможность, попробуйте понаблюдать за этими тонкими и важными моментами. Все дети тонко чувствуют, когда педагог искренне интересуется их проблемами. Такие воспитатели всегда пользуются особой популярностью среди детей. Искренность – пожалуй, самое главное качество любого воспитателя, ведь это главная форма общения с детьми. 

Считается, что воспитатель должен пройти хотя бы краткий курс по детской психологии. Однако как показывает практика, сам факт прохождения данного курса еще не является залогом успеха. Напротив, многие воспитатели от Бога справляются со своими задачами и без различных тренингов. Поэтому, обратите внимание не на наличие «бумажек», а на то, каков из воспитателя психолог на деле. Большинство поступков детей обусловлены возрастными изменениями их психики. А значит, настоящий педагог должен суметь определить индивидуальные способности каждого малыша. Даже к самому трудному карапузу можно и нужно подбирать необходимый «ключик». 

Плохой воспитатель – это не пунктуальный воспитатель. Его рабочий день начинается с 7 часов утра и длится шесть часов. Затем на смену должен прийти другой воспитатель. Случается и так, что одном человеку приходится работать по 12 часов. К сожалению, такой график снижает продуктивность и внимательность человека, что нежелательно. Ведь воспитательница должна проводить ежедневные занятия, на подготовку к которым у нее может элементарно не хватать времени. 

Внешний вид воспитательницы также не должен вызывать каких-либо нареканий. Не страшно если она является приверженцем какой-либо субкультуры, или глубоко верующей мусульманкой. Однако в нашем государстве проявление своих религиозных мировоззрений на работе не приветствуется. Ваш ребенок должен видеть обычного человека, с которым он встретится и на улице. 

Хороший воспитатель не должен забывать о дисциплине, режиме и других организующих факторах. Формировать у детей усидчивость и трудолюбие необходимо с самого раннего возраста. Кто как не воспитательница сможет это сделать мягко и ненавязчиво, в форме игры? Наконец, важнейшим качеством является любовь к детям. Если этого нет – как ни крути, а хорошего педагога из этого человека не выйдет.

Для особо дотошных и внимательных родителей приведем должностную инструкцию воспитателя, исходя из которой можно предъявлять претензии к воспитателю, если таковые у вас имеются.

Должностная инструкция воспитателя 

1. Общие положения

1.1. На должность воспитателя принимаются лица со средним специальным или высшим образованием, имеющие медицинское заключение.

Воспитатель:

1.2. Подчиняется заведующему детским садом.

1.3. Работает непосредственно под руководством старшего воспитателя.

1.4. Принимается на должность и освобождается от должности приказом заведующего.

1.5. Проходит медицинский осмотр 1 раз в полгода.

1.6. В своей работе руководствуется нормативными документами, настоящей должностной инструкцией и Правилами внутреннего трудового распорядка.

1.7. Продолжительность рабочей недели — 36 часов, работает по графику, согласованному с профсоюзным комитетом и утвержденному заведующей.

1.8. Продолжительность ежегодного очередного отпуска — 42 календарных дня.

1.9. Соблюдает трудовую дисциплину.

2. Должностные обязанности.

2.1. Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках.

2.2. Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание уделяет детям, пришедшим в детский сад после болезни.

2.3. Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения. Тщательно готовится к проведению занятий.

2.4. Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.

2.5. Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий.

2.6. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений.

2.7. Регулярно информирует руководителя учреждения и старшую медсестру об изменениях в состоянии здоровья детей. Сообщает старшей медсестре об отсутствующих детях, выясняет причину их отсутствия, ведет табель учета посещаемости.

2.8. Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работает с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы.

2.9. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.

2.10. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей.

2.11. Заменяет заболевшего воспитателя-сменщика в течение болезни.

2.12. Проходит медицинский осмотр строго по графику.

2.13. Выполняет требование руководителя, старшей медсестры, старшего воспитателя, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.

2.14. Своевременно и четко ведет документацию воспитателя.

2.15. Систематически повышает профессиональную квалификацию и педагогический уровень на курсах, семинарах, открытых просмотрах.

2.16. На участке совместно с детьми ведет работу по благоустройству согласно программе своей возрастной группы.

2.17. Участвует в педсоветах учреждений, методических объединениях в районе, округе, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках.

2.18. Строго выполняет трудовую дисциплину и правила трудового распорядка.

2.19. Обеспечивает санитарно-гигиенический режим в группе.

2.20. При передаче смены в конце рабочего дня оставляет в группе образцовый порядок.

2.21. Бережно использует имущество учреждения, методическую литературу, пособия.

2.22. Смену воспитатель сдает лично второму воспитателю, детей передает по списку.

3. Воспитатель должен знать

3.1. Конвенцию о правах ребенка.

3.2. Основные государственные законы.

3.3. Устав учреждения, Правила внутреннего трудового распорядка, Инструкции по охране жизни и здоровья детей, санитарно-гигиенические нормы.

3.4. Педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену.

3.5. Основы доврачебной медицинской помощи.

3.6. Теорию и методику воспитательной работы.

3.7. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

3.8. Порядок действий в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью детей.

4. Права

Имеет права, предусмотренные Трудовым кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании», региональными законами, а также Уставом учреждения и Правилами внутреннего трудового распорядка.

5. Ответственность

5.1. Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в учреждении.

5.2. Несет ответственность за выполнение всех обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.